Gestion des conflits entre élèves par la communication non violente et par la médiation - N°18931
Association CIME Citoyenneté & Médiations
Le projet comprend : - une sensibilisation de l’équipe pédagogique du collège, puis de l’ensemble des élèves à la gestion des conflits par la médiation et la communication non violente, à l’aide de courtes vidéos projetées par les enseignants ou par des élèves dans les classes (vidéos à voir sur notre site https://asso-cime.jimdofree.com/, ce projet ayant reçu un soutien de l’UNESCO) - une formation (6h) d’une vingtaine d'élèves médiateurs - une formation d'adultes encadrants (4h) du collège (dont 2h en commun avec les élèves médiateurs) - des conflits quotidiens entre jeunes gérés en priorité par la médiation par les pairs (avec un taux moyen de réussite de 93%), sous la responsabilité des adultes - le soutien à l’écriture et la création d’une vidéo reconstituant une médiation entre jeunes. Les objectifs de l’action sont : - Sensibiliser rapidement tous les élèves et les adultes du collège à la médiation et la communication non violente - Former à la médiation un groupe d’élèves et d’adultes encadrants, puis mettre en place une organisation permettant le règlement de tout conflit entre jeunes par la médiation, avec des médiateurs jeunes et, dans certains cas, un encadrant adulte - Habituer tous les jeunes à régler leurs conflits par le dialogue ou la médiation, en recréant de la confiance avec les adultes, et cela dans et hors établissement scolaire, et sur les réseaux sociaux - Agir ainsi sur les petits conflits et incivilités pour éviter ou diminuer les violences plus graves, cas de harcèlement, phénomènes de rixes entre jeunes et tensions inter-quartiers - Améliorer la cohésion sociale et la citoyenneté des jeunes. - Développer, à travers la vidéo, la créativité des jeunes et l’exemplarité de ceux qui ont recours à la médiation
Principes et résultats attendus : - Les élèves médiateurs peuvent gérer seuls les petits conflits dans l’établissement ou en dehors, y compris sur les réseaux sociaux. Ils sont invités à signaler à leurs encadrants les conflits plus importants ou pouvant dégénérer, les cas de harcèlement et les élèves en souffrance. - Au début puis pour des conflits difficiles, les élèves médiateurs sont encadrés par un encadrant adulte. - Les conflits encore plus difficiles entre jeunes, les conflits entre adulte et jeune, les rares cas d'échec de la médiation, les cas de harcèlement avéré et de transgression sont gérés par les adultes, avec une sanction si besoin. - En cas de comportement offensant entre jeunes, les adultes peuvent proposer une médiation, ou dans certains cas, donner le choix entre médiation et entretien avec un adulte, avec sanction possible. On obtient ainsi une tolérance zéro à tout comportement offensant entre jeunes, la plupart du temps sans sanction, d’où une confiance retrouvée entre jeunes et adultes, une connaissance des conflits par les adultes, et une lutte facilitée contre violences, rixes et harcèlement. - La gestion des conflits entre jeunes par le dialogue devient ainsi une habitude venant des jeunes, en alliance avec les adultes, et non pas une loi imposée d'en haut. Les conflits s'apaisent, comme le montrent les bilans de nombreux chefs d’établissements qui constatent une diminution du nombre de conflits de 60 à 80% en un à quelques mois.
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Du 17 novembre 2025 au 01 septembre 2027
Durée fonction des disponibilités du collège
| Action dans le collège |
Payant
18 rue Auguste Daix
94260 Fresnes
| 6e |
| 5e |
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L'action se déroule dans le collège

